Su crecimiento es más lento que el promedio mundial y se encuentra entre los últimos de la OCDE. Las familias con mayores ingresos utilizan con más frecuencia el programa Erasmus.
España figura al final de la lista de la OCDE en la internacionalización de sus universidades. Sólo un 5,2% de los estudiantes son extranjeros, comparado con el 8,6% promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos y el 9,8% de la Unión Europea. De un total de 36 regiones, ocupa el puesto 27. Entre sus vecinos en Europa, únicamente Italia (4,9%) y Grecia (3%) están por debajo.
Estos datos provienen de un estudio elaborado por la Fundación BBVA y el Ivie, presentado este viernes, que señala que la internacionalización de la universidad española crece a un ritmo inferior al promedio global: un 4,1% anual, cifra menor al 5,5% que registran otros países.
La captación de estudiantes extranjeros se distribuye de manera «heterogénea», según esta investigación, con un enfoque muy concentrado: solo 20 universidades —de casi 100— reúnen el 60% del alumnado internacional.
La universidad con mayor porcentaje de estudiantes extranjeros es el IE, alcanzando un 76,9%. Le siguen las privadas Europea del Atlántico (38,8%), Europea de Valencia (36,5%), Internacional de la Empresa (36,5%), Navarra (34,4%), Europea de Madrid (34%), Ramón Llull (28,8%) y Cardenal Herrera-CEU (27%). La universidad pública Carlos III ocupa el noveno lugar con un 26,8%. Asimismo, cuentan con un número significativo de estudiantes internacionales Pompeu Fabra (24%), Autónoma de Barcelona (16,3%) y Politécnica de Valencia (15,4%).
Existe una notable diferencia entre las universidades privadas (20,7%) y las públicas (solo 8,9%). También se observa un mayor volumen de alumnos internacionales en programas de doctorado (20,7%) y máster (18,6%) frente a los grados (3,5%), según esta investigación incluida en el análisis del sistema universitario U-Ranking.
Las universidades ubicadas en Madrid, Cataluña, Andalucía y la Comunidad Valenciana concentran el 73% del alumnado proveniente del extranjero.
Las instituciones educativas atraen principalmente a estudiantes latinoamericanos (44%) y europeos (35%), mostrando una limitada capacidad para captar alumnos asiáticos, a pesar de que estos representan el 60% de los estudiantes internacionales a nivel mundial.
El informe señala que una mayor internacionalización resulta necesaria, ya que «amplía las perspectivas de los estudiantes, mejora la empleabilidad de los egresados y fortalece la reputación de la institución».
Como ejemplos se citan los campus que ofrecen titulaciones en inglés (IE, con el 88%; Carlos III, con el 46%; y Pompeu Fabra, con el 40%) o que cuentan con profesorado extranjero (nuevamente IE, con el 48%; Europea del Atlántico, con el 41%; y Cunef, con el 30%).
Los autores advierten que los programas de movilidad tipo Erasmus son más aprovechados por jóvenes de entornos socioeconómicos favorables: el 45% procede de padres con estudios universitarios, pese a que estos alumnos representan solo un 30% del total del sistema universitario.